关注大学生就业·《2013年中国大学生就业报告》发布的数据表明——
 
   就业观、教育观、用人观都该转了   
 
　　日前，由麦可思研究院撰写、社会科学文献出版社出版的《2013年中国大学生就业报告》在京发布。这份基于对2012届大学生毕业半年后的调查研究和对2009届大学生毕业三年后跟踪调查研究的报告，从“应届大学毕业生就业报告”“大学毕业生中期职业发展”和“专题研究：高等教育培养质量”等三方面回应了公众关切。
 
　　发布会上，专家们纷纷表示，高等教育跑步进入普及化时代的背景下，迎击就业难题，大学生转变就业观念、高校转变教育理念、用人单位转变用人理念成为“制胜关键”。
 
　　本科生就业率下降12%
 
　　随着699万大学毕业生涌向就业市场，就业率成为这个毕业季公众最为关注的焦点。报告发布会上，调查团队也选择了率先公布这一数据，但结果却是：不容乐观。
 
　　“目前2013届高校毕业生总体签约进程与上届相比明显下滑。”麦可思研究院副院长周凌波表示，报告表明，从2012年10月29日至2013年4月10日，被调查的2013届硕士毕业生签约率为26%，低于2012届同期11个百分点；本科毕业生为35%，低于2012届同期12个百分点；高职高专毕业生为32%，低于2012届同期13个百分点。但周凌波同时介绍，就毕业半年后的就业率而言，2012届大学生的90.9%比2011届的90.2%略有上升。

    法学、英语等专业三年连亮红牌
 
　　眼下适逢高考志愿填报时间，不少家长颇为关心的问题是：哪些“热门”专业正遭遇“职场冷遇”，哪些专业又充满竞争力？此次报告也从就业角度进行梳理，发布了2013年就业“红黄绿牌”大学专业。
 
　　报告指出，动画、法学、生物技术、体育教育、英语等专业连续三年入选“就业红牌专业”，被视为“高失业风险型专业”。专家指出，这些专业失业量较大，就业率、月收入和就业满意度较低。“这可以分两种情况讨论。有些红牌专业听起来名头很响，但由于办学门槛和成本低，大部分学校都可开设，几乎是一张嘴就能开个专业，导致供大于求；另一部分红牌专业，如计算机类，是因为人才培养质量达不到产业要求造成的，导致应届毕业生找不到专业岗位，企业又招不到合适人才。”对此，麦可思公司首席专家王伯庆分析指出。
 
　　同时，因就业率和薪资持续走高，地质工程、船舶与海洋工程、石油、采矿等专业继续被颁“绿牌”，被专家认为是“需求增长型专业”。
 
　　31%大学生“学非所用”
 
　　除了对就业率的关注，公众对于专业还有另外一重期待：能否学以致用。对此，报告显示，2012届受雇全职工作的本科毕业生中，工作与专业相关度为69%，高职高专为62%，比2011届均上升了2个百分点。

    在2012届本科学科门类中，专业相关度最高的是医学（87%），其次是工学（76%），最低的为农学和法学（均为53%）。而高职高专专业相关度最高的专业大类为医药卫生大类（86%），其次是土建大类（80%），最低的为轻纺食品大类和电子信息大类（均为52%）。
 
　　“学非所用”的现实背后，另一种尴尬也随之凸显——毕业生“就业能力不足”。此次报告也显示，“无论是本科毕业生还是高职高专毕业生，毕业时对基本工作能力掌握的水平均低于工作岗位要求的水平”。
 
　　“需要注意的是，对于2012届大学毕业生选择与专业无关工作的最主要原因，报告显示为‘专业工作不符合自己的职业期待’，所以说，在加强高等教育与市场需求对接性的同时，引导毕业生转变就业观念仍是关键。”王伯庆认为。
 
　　“体制内”单位仍最受青睐
 
　　报告同时对2012届大学生的就业满意度进行调查，结果显示，“体制内”单位仍最受毕业生欢迎，而吸纳“45%本科毕业生和61%高职高专毕业生”、作为“大学生就业主战场”的民企和中小用人单位却成为不少人“退而求之”的选择。
 
　　报告显示，2012届本科生毕业半年后在“政府机构／科研事业”的就业满意度最高，为69%；在“民营企业／个体”的就业满意度最低，为50%。高职高专生毕业半年后在“政府机构／科研事业”的就业满意度最高，为64%；在“中外合资／外资／独资”的就业满意度最低，为45%。
 
　　“应着力培养‘眼低手高’的就业观念。”中央教育科学研究院研究员储朝晖认为，以往不少高校在就业引导、课程培养上过多强调留在一线城市、“体制内”单位，很少关注人力资源需求和学生需要，对此，应着力进行转变。

    高职毕业生创业比例高于本科
 
　　报告同时表明，中国大学毕业生自主创业比例连续两届略有上升。2012届大学毕业生自主创业比例达到2.0%，比2011届高0.4个百分点，比2010届高0.5个百分点。2012届高职高专毕业生自主创业比例是2.9%，远远高于本科毕业生的1.2%。
 
　　“对于自主创业，不能操之过急。”对此，周凌波如此评述，“‘创业带动就业’需要给大学毕业生一段时间，这牵涉到阅历、经验、资金等多方面的准备。”