近日，湖北荆州中学的一张试卷火了，被家长、老师、朋友们刷爆朋友圈，戏称为“最解压试卷”。出题老师(自诩为2015级数学组的老头儿们)仿佛已经压抑很久了，在出这张试卷的时候开始肆意地放飞自我。试卷的每一道题都是鸡汤加知识点的组合，用段子引出提问，令人捧腹。据命题人介绍，此举是为了增加考试的趣味性，为学生减减压。高考在即，学校该如何为学生减压？（06-02荆州日报）

　　“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，随着时代的进步，科技的发展，和人际沟通的需要，这句流传了几千年的箴言金句早已不再为人们所乐道，事实证明良药加上糖外衣，同样利于病；忠言不顺耳，更利于行；枯燥的知识传授，不再正襟危坐，而是寓于乐，学生更容易接受。比如，荆州中学90后教师郑小勇，把网络流行的“抖音体”融进试题中，让诙谐的语言与题目内容有机结合在一起，增强了试题趣味性的同时，还为考生减压，就深受广大学生、家长的喜爱。

　　把社会流行的深受学生关注、喜爱的内容融进试题中，并非90后教师的专利，郑小勇也不是第一人，也并非只有接近学生年龄，才能做到“你的心思我明白”，此前让“达康书记”进化学试卷的就是一位“肖老头”；四川一高校教授用“甄嬛体”教高数，用“八卦限”作总结；四川大学“帽子老师”将抽象的电气信息学《电路原理》课上成“弹幕课堂”，把令人挠头的学生上课玩手机，变成了学习的工具；兰州理工大学高数老师课间唱《吻别》融洽了师生关系，从而让学生喜欢上了他的课等等不一而论。因此，只要心里时刻装着学生，寓教于乐，让良药不再苦口，方法总是有的。

　　寓教于乐是教师们追求的“上乘功夫”，它不仅活跃了课堂，拉近了师生距离，学生乐学，也活跃了思维，激发了学生的学习灵感，从而举一反三，实现创造性的学习。

　　无论是厦门双十中学那位“可爱的肖老头”，还是90后的郑小勇，张小兵在这个盛产“网红”的时代，“一不留神”走红是常事，但他们却绝不是因为“一不留神”，而是经过“处心积虑”，经年累月积淀的结果。

　　作为一名“好老师”，就像那位在网上晒女儿早餐的“好妈妈”一样，不仅要对自己的孩子知冷知热，为了孩子的健康茁壮成长，为了孩子吃得好，吃得饱，更要在“饭菜”上不断的“换口味”。

　　能否抓住学生的心，抓住学生的胃口，让学生喜欢上自己的课，不仅要用深厚的文化底蕴去征服学生，让学生佩服得五体投地，更要讲究知识传授的方式方法，因此，如何能够做到寓教于乐，如何能够将深奥的知识“浅出”，将枯燥的课堂转化为学生汲取知识的殿堂，只凭“肚里有货”还不行，不仅能“拿得出来”，还必须要勇敢地去挑战自己，不断的改变课堂模式，做到寓教于乐。

　　亲其师信其道，让学生爱上学习，绝不是一脸严肃，正襟危坐所能做到的，无论课间唱《吻别》走红，还是把“抖音体”融进试题受宠，都说明了课堂改革势在必行。而精典只是一瞬间，只有教师心里时刻装着学生，装着学生的学习，潜心的去研究教学，才能够精彩不断，才能够真正实现寓教于乐。这就是“台上一分钟，台下十年功”，“十年磨一剑”的道理。