首先要说明一点，受经济条件所限，并不是所有的中国儿童都能接触到iPad这类高端产品。但是，中国儿童玩具电子化的确是一个普遍现象。看着孩子稚嫩的小手飞快摁着键盘，我们这些过来人无不感叹，现在的孩子就是聪明啊，往往是大人买了一部手机连最基本的功能还没弄清，孩子已经无师自通地找出了里面的游戏，过关斩将，娴熟得令人惊讶。

　　这就是环境的影响，不像我们小时候，男生滚铁环，女生踢毽子，接触的都是一些“体力游戏”，现在的孩子，从小就在手机电脑的包围中长大，耳濡目染，焉能不熟？于是，一些小孩“调戏”大人的事情开始多了起来：打开电脑，发现被孩子设置密码了，怎么捣鼓也进不去系统；手机来电，响了好久才发现是自己的，原来熟悉的铃声被孩子换了；去营业厅缴话费，比平时高了几倍，查询后被告知定制了收费游戏。唉，这些顽皮的孩子啊，真是让人又气又爱。

　　不可否认，电子产品对孩子的益智和早教确实作用明显，玩游戏的过程中，其实也是一个智力开发的过程。但是，过早或者是不加限制的任孩子把玩各类电子产品，其负面作用不容小觑。

　　现在家家都有一个“宅童”，电脑前一坐就是几个小时，拿着手机眼睛几乎贴到屏幕上玩游戏，室内活动取代了室外活动，动脑多而动手少，导致现在“小眼镜”和小胖墩儿越来越多。而因为长期自己玩，缺乏交流，患上自闭、焦虑等心理疾病的儿童也年年增加。一些孩子更是因为上网成瘾，玩游戏入迷，厌倦学习，成绩下降，令家长头痛不已。

　　可见，电子产品对儿童的影响就是一把双刃剑，社会发展到今天，各类电子产品漫天飞，躲是躲不开的，谁都无法强行在孩子和电子产品之间架起一道防火墙。现在能做的就是尽量将电子产品对孩子的危害降到最低，引得他们走出家门，接触自然。

　　然而，这个目标实现起来还有很大的难度。城市走上一圈就会发现，现在孩子能玩的地方真是少之又少。到处是车来车往，建筑机器轰鸣，让孩子去哪儿都不放心。为数不多的几个少年宫，也都塞满了各类兴趣班，挤满了望子成龙的家长，和一脸无辜的孩子。都说现在的孩子是最幸福的一代，想亲近一下自然都这么难，童趣只能通过电子产品来实现，幸福指数能有多高？

　　“六一”儿童节已来临，希望借助节日的热度，中国儿童玩具电子化现象能得到更多人的关注。不要把保姆、老师、玩伴的角色全托给电子产品，还孩子一个五彩斑斓的童年吧。