据《河北青年报》报道，5月28日唐山市发生4.8级地震。唐山英才学校师生们从容有序地撤离、有同学将拄拐同学背下楼等画面获得了网友的赞誉。一段名为“实拍唐山地震中老师带领学生从容撤离”的视频也迅速在网上走红。

　　这一幕如今在我们的一所学校中出现，令人欣慰。尤其是，有同学将拄拐同学背下楼的画面，让人看到了年轻一代的责任感。

　　面对这一段真实的画面，我们可以回答一个“模拟问卷——假如地震来了，我会紧急避险吗？我知道该怎样做，并且会习惯性地立即去做吗？在唐山这次小地震波及地区，那些真实体验到震感的人们，彼时彼刻都想到了什么，又都做了什么？自己的“临震表现”正确吗？合格吗？

　　要知道，小地震可以只是一次检验，假如发生的是大地震，那就没有检验的机会了，给出的将直接是以生命作为代价的残酷结论。

　　唐山这所学校里呈现出的有序景象，绝非偶然。一定是建立在完善的突发应急避险预案，有了多次的地震避险疏散演练基础上。但是，唐山乃至全国的其他中小学校甚至幼儿园，如果面临同样的场景，是否都能如此“从容有序”？

　　没有人希望地震发生，但是这样的小地震，某种意义上的确是检验平日避险逃生教育成效的“机会”。比灾难更加可怕的，是在面对灾难时缺乏基本的应对常识。要想临震不乱，要想自救自护，唯有通过不断地教育和演练。不能因为不是破坏性的大地震，就不去反思不去关注；相反，恰恰因为不是大地震，我们才能有心情来比较平静地讨论避险意识和避险教育。

　　说到地震避险教育，还是不得不说日本。日本学校里相关教育最大的特点就是体验式的教育。没有真实体验过地震的人们，其实很难会对灾难有身临其境的感性认识，因此那种提前通知所有人、有固定时间和程式、游戏式的逃生演习，往往达不到应有的效果。活动组织者应该认真思考的是，在坚持地震救生演习的基础上，如何才能更加接近真实的体验。

　　唐山的这次小地震，有的人体验到了，更多的人可能没有感觉。但这段视频应该引起所有人的反思——平时的自己乃至所在单位，在地震救生演习方面做得是否合格？虽然政府有关部门在这方面有无可推卸的责任，但平时做没做、做得效果怎样，只有自己最清楚。只有如唐山英才学校一样，坚持演习和培训，一旦真实面对灾难，代价才会最小。