今年全国两会上，人大代表和政协委员对4%教育支出的顺利实现都持乐观态度，并认为在4%实现之后，要提高经费使用效率，更要放眼长远，关照4%之后的努力方向。（3月4日《人民日报》）

    百年大计，教育为本。对教育的支出要投入占GDP的4%，成为近几年两会的热点。从代表委员的乐观态度来看，今年达到这个目标想必不是很难。

    实现教育支出投入占GDP的4%固然重要，实现这一目标后，如何确保资金合理使用，更为关键。

    如何用好4%的教育支出？首先，在资金的投入上应该重点优先考虑中西部及少数民族聚居地。中西部地区经济欠发达，教育基础比较弱，教育资源匮乏不足。要从根本上理顺各类扶贫工作，教育扶贫优先倾斜是重中之重。

    其次，我国城乡教育的基础落差很大，教育资源分配不够均衡，对乡村教育资金投入加大和倾斜是解决城乡教育差距的关键。农村教师的待遇比城市低，教师比例、师资配置悬殊，这种不合理的收入分配会导致农村教师的流失和心里失衡。

    再次，对华而不实的教育工程要进行有效遏制，有必要对教育行政管理成本进行压缩和降低，从而确保一线教师的收入提高，充分发挥他们积极性、主动性和创造性。

    4%教育经费的使用，关键在于资金的合理分配，以及使用过程的公开透明。因此，在做好重点倾斜和扶持的同时，还须加强重点监管，确保每一分钱都用到教育上，让“再穷不能穷教育”真正成为现实。